首页 -> 活动展示 -> 活动展示 -同学们,这里有一份疫情期间心理防护常见问答等您签收

同学们,这里有一份疫情期间心理防护常见问答等您签收

一场突如其来的新型冠状病毒疫情,让我们的寒假生活异乎寻常。疫情的出现改变了我们原有的春节庆祝方式,“避免外出”、“居家防护”代替了以往的“聚会”、“旅游”、“大餐”。有关疫情的信息也铺天盖地,时刻冲击着我们的神经。本次疫情既是公共卫生事件,也属于重大社会应激事件,在影响人们身体健康的同时也会造成巨大的心理冲击。

为认真贯彻落实中央及省、市各级关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求,帮助广大中小学生及时做好疫情防控期间的心理防护,结合我市实际情况,淄博市教育局组织市内心理咨询专业力量组建了淄博市中小学生心理防护支持小组并编写了淄博市中小学生新型冠状病毒肺炎疫情心理防护常见问答,对各位家长也提出中肯建议,现予以公布,供全市中小学生和家长阅读学习。


1.什么是心理应激反应?

答:当我们遇到一些重大变化或威胁时,我们的机体会产生身心整体性的调试反应,这就是我们通常说的应激反应,主要包括生理反应和心理反应。特别是当机体处于疲劳、消耗、感染等抵抗力下降过程中,人们对精神刺激非常敏感,易导致应激发生。目前因疫情而出现的各种反应症状即是疫情发生后个体出现的应激反应。

不同应激水平对个体的影响也是不一样的。

●轻度应激会诱发适度的情绪唤醒和皮层唤醒,使个体集中注意,调整思维和动机,选择应对策略做出适当行为反应,不会影响人的正常生活。

●中度应激会引起身心一些反应症状,如焦虑、紧张,过度激动或情绪低落,认知能力下降,记忆变差,决策能力降低,行为易冲动,食欲不振,睡眠质量下降等,该反应会持续数小时,离开应急源或威胁情境一周内症状会明显好转或消失。

●重度应激则身心症状反应更为强烈,且持续时间较久(4-6周),通常会影响人的正常生活和工作。如果长期处于重度应激下,我们的免疫系统就会出现衰竭或崩溃。一旦身体的防护系统被击垮,我们就更容易感染疾病,或者加重已有的疾病症状,甚至引发其他感染性疾病或自身免疫性疾病。

其实,轻中度应激反应均属于正常反应,是我们在面对险情或危机事件时的正常的身心反应。一旦反应过度,持续时间过长则需要高度关注,必要时应寻求专业的心理援助。

目前的新型冠状病毒疫情,对于我们来说是一个较强应激源,而由于生活经验和心理发展水平所限,中小学生处理应激事件的经验和能力有限,因此,产生一定程度的应激反应是正常现象。

2.疫情对一个人产生的心理影响到底有哪些?

答:疫情对个体产生的心理影响大致可分为三个方面:

(1)认知方面:可能出现记忆力下降、注意力不集中,对身体的各种感觉特别关注,并将身体上的不舒服与“疫情”联系起来。

(2)情绪方面:出现紧张、担心、焦虑、恐惧、悲伤、抑郁、精疲力竭、麻木、抱怨、愤怒等情绪;情绪波动比以往大、程度更深。

(3)行为方面:出现逃避或回避危机场景与信息、强迫行为、饮酒、吸烟、反复查看疫情进展情况、打架、骂人,甚至出现违反社会规则的行为。

3.最近我总是做噩梦——梦见自己感冒了,梦见医院和医生,是不是我心理有问题?

答:一个人处在应激状态的时候,会出现警觉性增高。而警觉性增高最明显的表现就是睡眠障碍:变得易惊醒,容易做噩梦。这也是机体在应激状态下保护自己的一种方式,一般情况下这是一种正常的生理现象。白天你看到很多有关疫情的新闻,大脑接收了大量有关“病毒”、“隔离”、“抢救”等信息,到了晚上,这些信息就会出现在你的梦境中。如果你经常梦到这些并为此困扰,说明你产生了一定程度的应激反应,需要适度的自我调适。首先你可以减少白天查阅疫情新闻的次数和时间。其次你可以问问自己“我担心的问题是实际存在的吗?它发生的几率有多大?”“如果它有可能发生,那我们可以做些什么来应对它?”。如果这种情况还持续存在,就需要求助于心理老师或其他专业心理援助了。

 4.我妈妈最近变得非常唠叨,天天说不要出门,不要感冒,不要咳嗽,不要吃鸡,不要……她心理是不是有问题了?

答:不同年龄段的人在面对应激的时候也会有不同的表现,有的人可能会默不作声,有的人可能会变得很焦躁。家人不停地唠叨,其实也是一种宣泄焦虑情绪的一种方式。这样的情况下,耐下心听听她的唠叨,多和她进行沟通和交流,还能增强家人之间的互相理解呢。

5.我看了大量疫情新闻,只感觉到紧张和恐怖,却记不住看了什么,也记不住最近做了什么,是不是我心理出问题了?

答:人处在应激状态的时候,可能出现认知功能下降,而记忆力、专注力是认知功能的两个重要方面。这是我们的一种正常的生理现象:在产生应激反应的时候,人体为了调动我们的资源重新分配到重要的器官,如心脏、肌肉,就会把供给大脑的血液养分减少,从而会产生上述现象。所以你不必过于紧张。放轻松,记不住只是暂时现象,等疫情过去了,你的心情放松了,一切恢复正常了,你的记忆力和专注力也会恢复正常。

 6.在电视和微信上看到很多人因为疫情而备受折磨,还有死亡的病例 ,心里觉得很难受和压抑,忍不住要哭泣,我是不是心理有问题了?

答:看到别人难受、悲伤,自己也会感觉那是难受、悲伤,是人类所拥有的一种正常的心理功能,叫做情绪感染,它使我们可以对别人的遭遇感同身受,从而增强同情心,更好地进行沟通交流,保持集体的和谐和力量。情绪感染的程度每个人都不一样,有的人比较容易被感染,有的不太容易,因此不能以是否哭泣作为自己心理正常与否的评价标准,也不要因为自己哭泣而认为是自己出了问题,关键还是要看自己的正常生活是否受到了影响,如果仅仅是在看到这些场景和信息的时候感到难过,其余时间仍正常生活,这是正常的现象。

7. 怎么判断我的应激反应过度了?

答:如果你持续(4-6周)存在下列反应中的一条或几条,影响到了你的学习、生活和交往,那么请及时关注并进行恰当调适,如果还未改善,必要时请联系你的心理老师或寻求专业的心理援助。

(1)连续 3 天或更长时间的睡眠困扰,如入睡困难、多梦、梦魇、早醒等。明显的身体不适感,主要表现为身体紧张、不易放松,食欲不振,尿频、尿急,心慌,坐立不安,多汗,怕冷等。

(2)反复回想与肺炎相关的消息、视频,或脑中不断冒出相关的字眼。

(3)容易受到惊吓,或者不敢看与疾病相关的信息。

(4)反复回忆起过去某个阶段的痛苦经历。

(5)明显的情绪不稳定,紧张、恐惧,或悲伤、抑郁,或容易发脾气。

(6)出现冲动、攻击性、伤害性的言语、行为。

8.我最近总觉得胸闷气紧,测体温又不高,咨询了医生说不用去医院,但我总是不舒服,这是怎么回事?

答:这可能是一种应激状态下的身体反应,不用过于担心。可以每天监测两次体温,保持生活规律,调整日常活动的安排,把注意力更多地集中在一些让人感觉快乐的事情上,不过度关注疫情,给自己列一个活动清单,和家人一起说说话,和兄弟姐妹一起玩一玩,做些愉快的活动,洗洗热水澡,保证充足的睡眠等等;还可以在防护得当的前提下,征得父母的同意后适当进行外出运动。

9.疫情爆发后,我因在外地过年,回来后需要在家中隔离十多天,感觉十分无聊和压抑,我该如何应对?

答:目前疫情比较严重,为了更好地保护自己,也保护别人,建议你继续在家自我隔离,避免交叉感染。试着去接受这个现状,多想想这次给你带来了哪些原先意想不到的好处,然后利用这段时间可以做一些能让自己感觉更好的事情,丰富生活,例如看电视、看书、听音乐、运动、玩游戏,这可有效放松心情,转移注意力。此外,在家隔离是一个难得的学习机会,可以在隔离期自主学习自己感兴趣的课程或技能。

10.疫情发生后,我感觉很恐慌、焦虑,别人咳嗽我会怀疑自己是否被感染,我该怎样应对?

答:疫情在没有得到有效控制时,我们容易产生焦虑,甚至有些人还会出现“疑病”症状:怀疑自己是不是患病了?这种猜测与担心往往会让人呼吸急促、胸闷、肠胃不舒服,恰好这些身体反应又和肺炎的某些症状描述相似,这让人们加倍焦虑。其实,这都是“过度焦虑”惹的祸。过度焦虑会影响你的日常学习和生活,导致注意力下降,食欲或睡眠变差,健康变差等等。

从官方渠道收集有关疫情的消息,了解新型冠状病毒的传播途径和症状等,能够科学有效的提高我们对疾病的认知。了解了这个病是怎么一回事,一定程度上可以缓解我们内心的不确定性,减少我们的焦虑感。

其次,我们还可以通过接纳情绪、合理宣泄情绪、与他人诉说等方式来缓解恐慌,这里给大家提供几个情绪调适的小技巧,让我们在疫情中更好地与自己的情绪相处。

技巧1:放松训练——冥想

在冥想开始之前选择一首缓慢安静的轻音乐,找一个安静舒服的地方盘腿坐着,随着音乐放松自己的呼吸,深呼吸的时候慢慢的放松你的额头,放松你的脸部,放松你的脖子、放松你的肩膀,跟随你的呼吸允许这个放松慢慢的来到你的四肢、来到你的胸背部、来到你的腹部、臀部、大腿、小腿。

在这个冥想当中,如果你发现自己有很多的念头,没有关系,你可以允许这个念头来也可以允许它走。当你产生很多的杂念和恐慌的时候,只是做个深呼吸把自己重新带到当下,跟随着音乐继续放松地做几个呼吸。每次的放松你都会让自己的内在更加的宁静,每次的呼吸你都会觉得自己的内在更加的清澈、更加的安静,慢慢地放松自己。

技巧2:转移注意——保持健康规律的积极生活

在家中应过健康规律的生活,每天给自己一个小目标,列一个生活清单,这样的生活可以正向强化自己的积极情绪,能感受到更积极有意义的生活,也会增强自己抵抗疫情的信心。

首先,应有早睡早起的规律作息和健康的饮食,尽量少熬夜并避免暴饮暴食;其次,可以适当地做一些适合室内的运动,如瑜伽、仰卧起坐、俯卧撑、广场舞、亲子游戏等等;最后,可以培养或者做一些自己感兴趣的爱好,如练字、听歌、学习乐器、下棋、看书等等。

技巧3:合理宣泄法——做情绪的主人

首先要觉察自己情绪,记录自己的情绪状态,感受自己心理和情绪的变化,正确识别自己的负面情绪;其次接纳和拥抱自己的负面情绪,允许自己可以出现负面情绪,可以用哭一场、画一画、写一写、喊一喊、唱一唱等方式释放自己的情绪;最后,如果无法自行排解,还可以通过面对面交流或视频或书信方式向家人或者好友分享自己的心情,表达自己的情绪,互相了解、陪伴和鼓励。

11.我在网上看到很多关于这次疫情的信息,各种真假新闻让我紧张心慌,可是还是忍不住会去刷,导致心情越发焦虑。有什么办法可以减少这种焦虑呢?

答:当我们看到与疫情有关的图片、视频、文字等,会难以避免地产生悲伤、焦虑、恐惧等负面情绪。这些负面情绪会使我们感到身体不适,同时又反过来促使我们不断查看新的进展以确保自己是否安全。这样一来,负面情绪再次被强化……

首先,倡导大家去相信政府所公布的权威信息,不要轻易相信未经核实的信息,通过正规渠道(央视新闻、人民日报等官方发布的)了解防疫信息,避免信息过多,防止由于虚假信息增加自我恐慌感。同时要做到不信谣、不传谣、不造谣。要用长远的目光看待短暂性的问题,多进行正向思维,保持积极乐观的心态.

其次,我们可以限定自己上网查阅新闻的次数,如把“随时看新闻”改成“一天只看两次”,减少负面信息的输入,重点关注利好消息,对自己进行积极的心理暗示,增强对抗疫的信心。

最后,适时轻松一下,做一些让自己放松休闲的事情。很多时候恐惧和焦虑并不是因为信息缺乏,而是信息过载,不断更新的信息也在不停拨动我们的神经,如果你属于容易焦虑的人,建议适当与网络进行“隔离”。

12.我最近白天睡不醒,晚上睡不着。想做作业提不起劲,想出门又担心个不停。我该怎么办?

答:有数据表明,疫情开始后有大约10%的人会出现抑郁情绪,表现为对生活失去兴趣,什么都不想做,失眠、食欲衰退、心情低落。如果你正处于这种状态,建议你:①寻求社会支持,和家人、好朋友们聊聊天,互相分享自己的感受,多分享一些有趣的笑话或经历;②规律作息,保证睡眠,保持一个较好的精神状态;③设定小目标,给自己列一个计划表,丰富当下的生活,和无所事事say bye;④适当运动,增加身体活力,提高抵抗力,排解抑郁心情;⑤如果以上方法都不能帮你改善心情,记得联系你的心理老师或向专业的心理咨询师寻求帮助和干预。

13.只要我身边的人戴口罩不被感染,我就不会感染病毒,所以只要别人戴口罩就好了,对吗?

答:这样的想法是有些问题的。我们能够控制的只是自己,自己戴好口罩,做好防疫措施是我们自己主动保护自己的行为,也是自我控制能力强的体现。主动戴口罩可以帮助我们摆脱对别人的依赖,如果不带口罩,将自己的安危寄托在他人的身上,会增强我们的失控感,一旦遇到别人不带口罩,就会担心、恐慌,害怕被传染。如果人人都想“搭顺风车”,通过他人防疫来保护自己的健康,也会导致防疫责任的分散。所以从我做起,做好防疫措施,这既是对自己负责,也是为他人负责。试试看,你能做得到。

14.新闻里让大家戴口罩、少出门,可长辈却一直不听劝。我该怎么办?

答:大人们可能会根据以前的生活经验来判断当下的事情,但又由于首次遇到而低估了问题的严重性。作为少年儿童,我们一方面可以用各种数据、图像形象来对大人们开展形势教育;另一方面也可以充分地向他们表达担心,比如告诉他/她:“如果这样,你外出可能会有感染的风险,所以我会很担心”。还可以采用身边或附近的例子来提醒他们提高危机意识。

15.妈妈看了新闻变得很紧张,搞得我也紧张起来。紧张的情绪也会传染吗?

答:是的,情绪是会在人与人之间“传染”的,这种“传染”之所以会发生,是因为人们天生就有感受他人情绪的能力,即“共情”的能力。共情是人们在遇到困难时彼此支持的基础。你之所以会被妈妈的情绪影响,是因为你主动选择关心妈妈,和妈妈一起分担紧张和压力,并不是被动地染上了坏心情。所以,你可以和妈妈一起做一些释放紧张情绪的小活动,如做些家务劳动、看看喜剧片、以及试着从不同的角度解读“新冠肺炎”事件,从中找到一些积极的、可能为生活带来改变的信号。

16.妈妈说家里的猫也可能携带病毒,要把猫丢掉,我劝不了妈妈怎么办?

答:猫是一直陪伴着你的朋友,我相信你一定不忍心把它丢掉。但妈妈的做法也是出于保护你的考虑。你可以试着跟妈妈沟通,承认妈妈的担心有一定的道理,告诉妈妈你能感知到妈妈对你的爱和保护,也请妈妈能够尽量理解而你的感受,寻找科学的证据来证明家养的猫是安全的,并且承诺与猫保持距离、保持室内卫生与通风,以消除妈妈的紧张。如果妈妈实在放心不下,把猫送到专门的宠物医院进行检查和防疫,也是一个对小猫、对自己和家人负责的做法。

17.我家隔壁有两个人的亲人都被感染了,按理说两个人都应该非常难过,但是其中一位表现地很乐观,另外一位很悲观,这是怎么回事?

答:就像我们虽同龄但身高各异一样,我们每个人面对同一种情况的反应也是有差异的,这是一种正常现象。面对亲人被感染,受到个体对疫情的认识和解释、个性特征、亲人和朋友给予的支持程度、适应能力等因素的影响,个体受到的心理创伤程度可能会表达出不同的情绪,乐观的情绪可以提升我们的力量,更好地应对危机;悲观的情绪则会提醒我们慎重对待,尽可能采取合理措施避免出现更加危险的情况,这两种反应都是正常的。不过要注意一种情况,就是有的人虽然在外人面前表现得很乐观,但其内心的创伤可能很严重。所以对于表现乐观的人同样要给予同等的关照,千万不能忽视。当然,过度的悲观也应该引起我们的注意,必要时需要寻求专业的心理援助。

18.我听到同楼里有被确诊的病例,紧张的同时我觉得自己真倒霉。我该怎么调整心态呢?

答:我们经常会有一种感觉,排队总是在最慢的一队,路上总是遇到红灯,为什么“倒霉”的总是我?其实不然,很多时候是我们自己在无形中骗了自己,人类的“认知偏差”实在太多了,每一种都可能令人变得不理智,而我们自己根本意识不到。其实邻居被隔离,并不一定会给你带来很糟糕的影响。不论邻居有没有被隔离,切实做好预防措施才是真正保护自己的方法,而且你相对还有很多保持健康的有利条件,比如你正当年轻,身体素质较好,自我免疫力高等。和家人一起找找看!

19.我的亲人在这次疫情中被感染了,我该如何面对她/他?

答:首先要接受亲人被感染的事实,及时调节自己的情绪与行为。虽然不能像以往一样面对面关照被感染的亲人,但可以通过电话给他/她鼓励与支持,倾听他/她的负面情绪,尽力不要让他/她产生被疏远、歧视的感觉,要像往常一样对待他/她。当你自己出现了强烈的焦虑、恐惧等情绪且无法自我调节甚至想舍弃他/她时,建议你联系你的心理老师或寻找专业的心理援助。

20.我看到新闻里说要关注防疫心理调适,这是什么意思呢?

答:心理调适是使用心理科学方法对人们的认知、情绪、意志等心理活动进行调节,以保持或恢复正常状态的实践活动。心理调适既可以帮助自己,也适用于帮助别人。面对突然发生的重大疫情,每个人都难免会产生不同的消极情绪,如焦虑、恐惧等,我们可以通过各种心理调节的方法缓解这些过度反应的情绪,增加抵抗疫情的能力,这就是防疫心理调适。

21.我怎样才知道自己(或家人)需要心理调适?

答:面对疫情,我们或多或少都会出现一些如担心、紧张的消极情绪,这是非常自然且正常的现象,无需担心。但如果你和你的家人出现了以下这些症状,就说明你们的负面情绪超出承受范围,那就需要进行心理调适了:(1)一天中大多数时间都觉得很紧张、很焦虑,并且持续了好多天无法缓解;(2)情绪波动很大;(3)身体上出现一些不适,如头疼、胃疼等,睡眠状况下降、食欲改变;(4)做平时喜欢的事也提不起精神;(5)脑海中反复出现一些不合理的想法和冲动,等等。及时寻求心理援助,是强者的表现。

22.因为疫情,学校延迟开学了。一方面我感到很开心,这样可以在家多玩几天;但另一方面我又为自己的这种想法感到羞愧和内疚,觉得自己很自私。我该怎么办?

答:我们每个人心中都住着两个“小人儿”,一个小人儿崇尚自由,爱玩、调皮、喜欢偷懒,另一个小人儿却有着强烈的责任心、正义感。此时你的内心,这两个“小人儿”正在激烈的吵架呢!其实,无论哪个“小人儿”,它们的诉求都是有意义的。爱玩爱自由是人类的天性,人人都向往轻松的生活。但是道德感也不可缺少,它是推动人类社会进步的动力。我想,你并不希望疫情给祖国同胞带来伤害,你只是想要拥有更多的休息玩耍时间,对吗?所以,不要责怪自己,允许自己好好享受在家休息的时光,同时也要做好“假期有限”的准备。你可以列一张时间计划表,把你想做的事情合理安排并一一实践,那么当假期结束时,你一定会品尝到充实满足的好滋味!

23.期盼已久的家庭出游因为疫情取消了,我很沮丧怎么办?

答:期盼已久的家庭出游被迫取消,沮丧是正常的,其实你的爸爸妈妈也同样沮丧。现在全国人民都在与这场疫情做斗争,我们能做的,就是尽量不出门,保护好自己,控制疫情的扩散。你理解父母的决定和国家的安排,老师要为你点赞!其实亲子活动的形式不止出游一种,在家中与父母聊聊天、一起看看书、一起锻炼身体,既能抵御病毒侵害,也能增进亲子沟通呢。

24.爸爸妈妈让我每天都待在家里不许出去玩,我感到很烦躁。我该怎么办?

答:整天都待在家里确实很无聊、很难熬,再加上疫情的消息一条接一条,总想出去散散心、透透气。但是换个角度想一想,如果想要立刻享受到旅行、外出的快乐,就有可能感染病毒。与其付出巨大的代价,不如延迟一下,你就能获得更高的安全保障。重新调整作息时间,从普通的事件中找到特别的意义可能会让你格外高兴。比如,写一写或画一画“宅”在家的自己,用艺术的方式发泄情绪。弹一曲自己喜欢的歌曲,写一篇自己欣赏的小文章,读一本很久就想读的书都可能有助于缓解烦躁。

25.小伙伴想来我家玩,答应他/她,怕引起交叉感染,不答应又怕失去这个朋友,我该怎么办?

答:根据国家防疫法律,现在规定少出门、不聚会,那么我们必须要遵守法律。所以从结果上来看,必须拒绝小伙伴上门玩耍的请求。但从拒绝的方式来看,你却可以选择。你可以在拒绝的同时提供一个替代或补偿方案,比如约定每天打一个电话聊聊天,分享自己看到的好书、好剧,讨论讨论寒假作业的情况等。

26.作为一名学生,在疫情期间天天居家,我们要怎么样创造一个良好的居家学习与生活环境?

第一,经常通风,呼吸新鲜自然空气。在居家隔离期间,我们不能把自己长期封闭在空调环境里学习与生活,而应该时不时打开窗户,呼吸一下室外自然清新的空气。因为新鲜的空气、流动的风和令人愉悦的自然气味都能够带给人们积极的感知体验。

第二,让视野拥有一些绿色。我们可以养殖一些鲜花、植物、盆景和鱼缸,这些绿色空间不仅能帮助我们及时转移注意力,也能够帮助我们减压。如果我们家里没有这些绿色空间,我们也可以去阳台上看看边上的绿化景观,调节心情。

第三,增加环境中能够分散注意力的积极因素。在居家过程中,我们可以小小地对我们的室内环境做一些调整,比如通过手机电脑播放音乐;在自己随手能够到的地方放上自己喜欢的书籍和零食。通过增加一些让自己能够分散对疫情注意力的积极因素,调节自己的心情。

第四,做好自我管理,学会“主动休闲”。

合理作息,保持良好的学习生活节奏。疫情打乱了我们正常的生活秩序,但正好也是对自我管理能力的一次考验和锻炼。在充分休息的同时,也要避免昼夜颠倒、睡懒觉、沉迷电视或网络的行为,尤其要管理好自己的手机使用时间,保持合理有序的作息节奏。

合理计划,有效率地学习。给自己列一个令自己感到愉悦而有收获的居家学习与生活清单,并有计划地执行它。有效率地完成作业,拓展阅读,练习字帖,适当预习新课等,都是不错的选择。

保持运动。运动不仅有助于增进人的身体机能,还可以帮助减少精神紧张,增加愉悦心理。居家生活仍然也可以有多种运动方式,如跳绳、做操、瑜伽等。这个假期不妨与家人一起来创造性地“开发”一项新的家庭室内运动项目吧。

主动休闲。主动休闲指需要动些脑筋、花些心思才能享受到乐趣的活动。趁着这阵有空,而你们也正好有时间,不妨做一些自己平时想做而没有时间做的事,比如阅读、下棋、烹饪、手工、学习新技能等等。在主动休闲中,我们会感受到内心的宁静和愉悦,会产生专注忘我的心流体验,不仅可以减少疫情带来的焦虑、无聊,还能够提升生活质量,增进与家人的亲情交流。

27.哪些居家活动可以帮助我们缓解焦虑呢?

答:可以采取下列方式来缓解或调适焦虑:

香薰:很多精油都有放松,舒缓情绪的作用。比如薰衣草精油中的乙酸沉香酯能安抚神经系统,降低肾上腺素,抗焦虑,减轻压力,对失眠也有帮助。

音乐:舒缓的音乐可以让身体和情绪放松,提高我们的积极情绪,避免因神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。整理房间:不妨趁这个时间,给自己的房间来个大清理。这会促使大脑释放多巴胺,让我们快乐起来。

唱歌:不仅能让人心情愉快,而且还能增强身体的免疫能力,增加肺活量,提高呼吸功能。

泡澡:泡澡的过程中大脑内的β-内啡肽分泌明显增多,可以舒缓疲劳,放松身心,让人心情愉悦。

除此之外,书法、阅读、养花草、绘画,都可以让人安静的与自己在一起,放松身心,不被外界所扰乱。

28.疫情期间,如果遇到心理问题,我可以拨打哪些援助热线?

答:为帮助社会大众和广大师生加强心理防护,积极应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,山东省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组从1月31日起依托省内高校心理咨询专业力量搭建省级平台为社会大众和广大师生免费提供疫情期间的心理咨询服务。相关热线如下:

 

此外,有心理辅导需求的还可拨打以下热线:

中国计生协会心理咨询服务热线:0571-85109955;

山东省精神卫生中心24小时心理援助热线:0531-88942284;

浙江师范大学心理辅导QQ服务:632640053  397863438(每天上午09:00-12:00,下午14:00-17:00);

北京师范大学心理咨询与服务中心:400-188-8976等。

29.除了拨打心理援助热线,还有其他办法调整自己的情绪吗?

答:对于我们中小学生来说,还可以通过深呼吸、运动等方式放松自己;可以通过看书、看电影、听音乐等方式转移注意力;可以向家人朋友倾诉,得到他们的鼓励和支持;可以书写日记,记录心情,与自己不合理的想法“辩论”等等……当然,如果这些办法都没有调适的效果,请一定及时联系你的心理老师。

我们还要记得家庭是我们中小学生最坚实的心理力量来源。在这样的特殊时期,新型冠装病毒疫情持续冲击着我们的生活,有持续攀升的确诊人数带来的焦虑与压力,有“无发热”感染者带来的失控与恐惧,有面对开学延迟带来的迷茫慌乱,亦有延长假期而又不得不宅在家里的无聊与烦躁。家长,作为孩子的第一保护人,在疫情特殊时期在做好自己的心理建设,也要积极为孩子提供坚实的心理支持,在此,我们向全市家庭建议,把这次疫情事件作为一次给孩子进行生命教育的契机,一次给孩子进行职业精神教育的契机,一次与孩子共同享受心理健康教育的契机。积极做到:
全家共关心,稳定情绪莫恐慌;全家共参与,家务劳动练身手;全家齐规划,规律生活放轻松;全家共学习,自我管理互提升;全家多交流,共享宅家好时光。
                                               疫情终将过去
                                                     让我们同在
                                                一起期待春暖花开

友情链接:   百度     淄博五中     淄博教育    

首页 |  中心简介   |  指导教师风采   |  活动展示   |  值班安排   |  心理贴士   |  留言板   |  视频资源  
版权所有:淄博市校外未成年人心理健康教育辅导站 Copyright ©2010-2014 , Inc. All Rights Reserved 鲁ICP备05055377号-2
建议使用1024*768分辨率浏览
后台管理 鲁公网安备 37030302000025号